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2019-08-29 发布于浙江

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课时备课

课题

多问为什么

课型

新授

课时

教

学

目

标

重点：★

难点：△

双基

目标

1、★懂得在学习过程中善于提出问题，有问题时主动问是一种好的学习习惯。

2、★知道生活处处皆学问。

能力

目标

1、★△能运用科学的学习方法学习。

2、★△遇到问题能主动寻求答案。

道德

情感

目标

★通过本课的学习，端正学习态度，培养学生刻苦学习的精神，养成良好的学习习惯。

教学策略

小学生都喜欢动画片，教学时充分利用这一点，利用“蓝猫”这一动画形象，激发学生的学习兴趣，培养乐于提问，主动寻求答案的好习惯。

课前准备

教学媒体

多媒体课件

课前预习

搜集科学有效学习方法的资料、搜集遇事多问的名人的事迹。

教学过程

教师活动

学生活动

活动设计意图

生活中的“？”

播放课件《蓝猫淘气3000问》。

你们在生活中有没有遇到也想问个“为什么”的时候，说出来让大家听听吧。

教师小结：同学们发现的问题真不少！学习贵在多问，在生活中要学会多问几个“为什么”。

观看课件。

学生讲述心中诱惑的问题。

用学生喜爱的动画片导入新课，充分激发学生的学习兴趣。

教师活动

学生活动

活动设计意图

（板书课题：多问为什么）

二、故事会 1、教师谈话：许多科学家小时候都爱问“为什么”。

谁先讲一讲自己搜集的小故事？

2、补充本班中勤学好问的学生的事例。

3、小结

三、一张白纸引出的问题

1、出示一张白纸，引导学生提出问题。

2、小组交流自己感兴趣的问题。

3、小记者采访。

4、小结：一张白纸，同学们就提出了这么多的问题。通过采访，我们知道只有大胆提问、细心观察、积极动脑……才能发现好的问题。

四、“问题”的解决

1、指着黑板上粘贴的问题引导：

刚才同学们提出了这么多的问题，你想怎么解决呢?

讲故事并谈体会

事例中的同学说一说自己的感受。

把自己发现的问题写在小纸条上，粘贴到黑板上。

你提出的问题非常好！你是怎样发现这个问题的？

总结提问题的方法。

小组讨论。

通过故事会的形式，调动学生学习的积极性，结合学生自己的经历，体验不懂就问在学习中的重要性。

指导学生有步骤地开展采访活动，在自主活动的基础上引导学生采访调查的有效手段和方法，从而提高学生的合作水平和探究学习水平。

教师活动

学生活动

活动设计意图

2、全班交流。

教师引入并板书八个小标识(学习方法)。

3、你最喜欢哪一种学习活动? 为什么 ?

4、填空题。

5、小组交流。

五、总结延伸

1、谈谈你对这节课学习的收获。

2、引导学生进行自我评价：

3、课件播放《蓝猫淘气3000问》的片头曲。

小组代表汇报讨论结果。

(调查体验阅读探究讨论资料发表制作)

各抒己见。

(1)我最喜欢的学习方法是( )，因为( )。 (2)我学习的窍门是( ),它的好处是( )。

把自己喜欢的学习方法和窍门与同学交流,并推选出优秀向同学推广应用。

畅谈自己的学习体会

你认为自己是个“好问”的孩子吗？你对自己的表现满意吗？

学唱歌曲。

把学习的主动权交还给学生，学生在教师的指导下进行自主探究学习。

在体会、自评的基础上，加深学生的体会，在歌声中激发学生乐于提问的学习兴趣。

作

业

设

置

必做题：结合自己的学习经验，总结几条有效的学习方法。

选做题：搜集遇事多问的名人的事迹。

实践创新作业：制作“多问为什么”的手抄报。

板

书

设

计

多问为什么

生活中的“？” 调查体验

学习方法阅读探究讨论

资料发表制作

课

后

反

思

优点：

不足：

课改

反思：

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